百度智能云

建设背景

AI人才缺口大,且需求持续增加
AI人才缺口大,且需求持续增加

权威报告显示我国人工智能产业2020年人才缺口达30万人,其中人工智能研发人才和工程应用人才缺口最为明显。人工智能作为产业变革核心驱动力之一,人才需求正在呈现持续增长的趋势。

人工智能获得政策大力支持
人工智能获得政策大力支持

国务院、教育部等国家政府部门先后出台多个相应的政策文件,对人工智能的发展做出了总体部署,全面加速人工智能在研发应用和人才培养的步伐,深化各梯度人才的培养。

AI人才与岗位需求矛盾突出
AI人才与岗位需求矛盾突出

人工智能的兴起广泛带动了不同行业的变革。以计算机视觉及大规模神经网络为代表的技术突破,为人工智能的实际应用创造了条件。目前,人工智能的快速发展与专业人才尤其是应用型人才匮乏的矛盾显得尤为突出。

解决方案架构

通过人工智能产业学院项目建设,学校的办学实力、人才培养水平质量、专业建设水平、办学效益、社会服务能力和辐射能力等方面都将有明显提升。通过融合跨界复合型专业建设(群)优势和特色专业优化升级进一步突现,学院将人工智能应用型人才培养方面起到示范作用。学校更能逐步成为服务于区域学校成为本省企业持续发展的“加油站”,完善当地的互联网+高技能人才培养“两中心,两基地”的运营模式。

解决方案架构

方案介绍

产教融合人才培养中心

产业技术研究中心

创新创业基地

社会化培训基地

专业人才培养,形成产教融合人才培养中心

在专业内涵建设上,与行业和企业紧密合作,深化产教融合,以人工智能行业人才标准需求规格和岗位技能要求分析为逻辑基础起点,构建新型人才培养方案。深化课程体系和课程内容改革,制订课程标准形成创新人才培养新范式。

增强科技研发能力,形成产业技术研究中心

集产业行业专家共同设计研发,汇聚产业项目资源,协助院校进行课程研发以及创新课题研究,在人工智能学科领域对师资进行全方位培养提升,促进科技成果落地转化。充分发挥院校创新资源优势和创新引擎作用,与企业实现校企协同创新,提升科研水平,提升学校影响力,打造校企合作典范。

依托基地,规划竞赛的创新创业基地

校企共建人工智能人才培养基地,利用百度的生态资源和行业协会优势资源,共同筹划、举办人工智能等相关的学生竞赛,以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。将技能比赛常规化,围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动,全力提升教师综合能力,以技能大赛为载体,促进学生全面发展,提升学校影响力。

依托ABC社会化培训基地,服务当地人才培养生态

产业学院将为以人工智能为主的中小企业提供技术服务和人才培训服务;开展周边学校以及产业园区人员培训,开展骨干教师培训,成为周边企业及本省的“加油站”。

优势和特色

全栈AI能力、开放平台,深度赋能各类场景
全栈AI能力、开放平台,深度赋能各类场景
百度是国内最早投入、技术最强、布局最完整的人工智能领军企业,支持和满足学生学习实验、老师科研和个人提升、个人开发者创新创业、企业场景应用等不同层次的需求。
突出“AI”专业特色,提升AI人才培养水平
突出“AI”专业特色,提升AI人才培养水平
方案提供的平台和工具可实质性培养学生 “知识迁移能力”和不同场景应用能力,配套丰富多样的课程资源、在线实训系统、EasyDL等实训平台和工程工具,使得学生能依托工具平台高效地进行学习和创新实践,培养学生的工程工具二次开发和应用能力、创新创造创业能力。
实践打磨,助力学生高质量就业
实践打磨,助力学生高质量就业
以百度多年的AI技术研究和业务应用为基础,集深度学习核心框架、基础模型库、端到端开发套件、工具组件和服务平台于一体,紧密结合助力制造、城市、医疗、交通、金融、农业、零售等各行各业数智化中的落地经验,真正让学有所用、学有所效,助力学生高质量就业。
多种能力、多样工具,提供可落地的一体化建设方案
多种能力、多样工具,提供可落地的一体化建设方案
方案结合百度及其生态企业产品在各行各业的应用,尤其是在工业视觉、AIOT、边缘计算的开发和应用能力、丰富的个性化解决方案能力和教学技术服务能力,提供“项目化课程体系+实训设备+工程工具+教学和在线实训平台+师资培训+双创赋能+教师科研+就业推荐”的闭环、一体化建设方案。

行业实践

  • 绍兴文理学院

    绍兴文理学院牵手百度智能云,共建人工智能学院,旨在推进产教深度融合,打造“产、学、研、创、普”五位一体的新兴产业学院,并以此为载体,将百度公司在人工智能方面的经验、技术、平台等课程内容,应用到学校人工智能建设过程中,进一步为地方的经济社会发展和城市品质的提升提供更强有力的智力支撑和人才支持。
  • 福州职业技术学院

    福州职业技术学院和百度智能云旗下的百度云智教育合作,共同建设人工智能应用技术协同创新中心和云智教育人工智能学院。双方将在AI科学研究和高职人才培养方面开展广泛的合作,共同培养人工智能地方产业发展所需的ABC人才(“ABC”是指人工智能、大数据、云计算)。
  • 山东电子职业技术学院

    落地互联网+高技能人才培养“两中心,两基地”的运营模式,建设包括产教融合人才培养中心,重点培养人深度学院,计算机视觉,数据标注,服务机器人,无人驾驶等相关岗位人才;同时依托ABC社会化培训基地,服务当地人才培养生态,依托产业学院,规划竞赛的创新创业基地 。

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